Proyecto educativo multimedia

Radio 7 · Revista Hacer · RTV7

La voz del alumnado y un punto de encuentro para toda la comunidad educativa, difundiendo noticias, entrevistas, proyectos y actividades del centro desde Ceuta al mundo.

Introducción

Siete Media nace con la vocación de dar voz y visibilidad al alumnado, fomentar la competencia comunicativa y digital, y conectar a toda la comunidad educativa a través de distintos canales:

  • Radio 7

    Emisora escolar y pódcast del centro con microespacios, entrevistas y programas especiales.

  • Revista digital Hacer

    Revista en línea con noticias, reportajes, opinión y creación artística del alumnado.

  • RTV7

    Canal audiovisual del instituto, con informativos, videopódcast y coberturas de eventos.

la tradición de la radio escolar con la modernidad del periodismo web y audiovisual, formando al alumnado en el uso responsable de los medios y la producción de contenidos con rigor, creatividad y espíritu crítico.

Objetivos del proyecto

  • Fomentar la expresión oral, escrita y audiovisual del alumnado.
  • Desarrollar la competencia digital y mediática desde un enfoque crítico.
  • Mejorar la comprensión de la actualidad y la vida del centro.
  • Potenciar el trabajo en equipo, la organización y la responsabilidad.
  • Favorecer la cohesión y el sentido de pertenencia al IES Siete Colinas.
  • Impulsar la creatividad y la iniciativa emprendedora del alumnado.
  • Visibilizar proyectos, logros y buenas prácticas del centro.
  • Establecer canales de comunicación con las familias y el entorno.

Objetivos específicos

  • Radio 7: Aprender las fases de producción radiofónica, usar la voz como herramienta comunicativa y difundir programas educativos.
  • Hacer (revista digital): Desarrollar habilidades de redacción, análisis y publicación de contenidos web mediante un CMS.
  • RTV7 (canal audiovisual): Aprender grabación y edición de vídeo, crear videopódcast y reportajes escolares.

Organización de equipos

El proyecto se estructura en tres equipos principales (Radio 7, revista Hacer y RTV7), cada uno con roles bien definidos para que el alumnado pueda especializarse.

Radio 7

Emisora y pódcast del centro

  • Equipo técnico
    Configura micrófonos, mesa de mezclas y software de grabación. Se encarga de la calidad del sonido.
  • Locución y guion
    Diseña secciones, redacta guiones y presenta los programas en directo o grabado.
  • Producción y redes
    Planifica parrillas, coordina invitados y difunde los programas en los canales del centro.

Revista digital Hacer

Prensa escolar en línea

  • Equipo editorial
    Define la línea de la revista, selecciona temas y revisa los textos antes de su publicación.
  • Redacción y fotografía
    Realiza entrevistas, redacta noticias y reportajes, y cubre gráficamente los eventos del centro.
  • Maquetación web
    Publica los artículos en el gestor de contenidos, cuida la presentación y la accesibilidad.

RTV7

Canal audiovisual del instituto

  • Grabación y realización
    Maneja cámaras, iluminación y sonido en las grabaciones dentro y fuera del centro.
  • Edición y posproducción
    Monta las piezas de vídeo, añade rótulos, música y créditos para su publicación final.
  • Presentación y reportería
    Presenta informativos, conduce videopódcast y realiza entrevistas delante de la cámara.

Temporalización del proyecto

Noviembre · Puesta en marcha

Presentación del proyecto al alumnado, selección de equipos de trabajo, formación básica en comunicación y reparto de roles iniciales.

Diciembre · Primeras producciones

Grabación de microespacios de Radio 7, publicación de las primeras noticias en la revista y ensayos de formato para RTV7.

Enero · Lanzamiento piloto

Emisión de un programa especial de radio, publicación de un número piloto de la revista y primer vídeo informativo en el canal del centro.

Febrero – Marzo · Consolidación

Programación regular de radio, actualización periódica de la revista y realización de videopódcast y reportajes sobre la vida del instituto.

Abril – Mayo· Difusión y cierre

Emisión de especiales fin de curso, recopilación de mejores contenidos, evaluación del proyecto y planteamiento de mejoras para el siguiente año.

Diseño técnico y recursos

Radio 7

  • Micrófonos de condensador o dinámicos con soporte y filtros anti–pop.
  • Auriculares cerrados para locución y control técnico.
  • Ordenador con software de edición (Audacity u otro similar).
  • Mesa de mezclas / interfaz de audio para varias entradas de micro.
  • Espacio acondicionado acústicamente en el centro.

Revista digital Hacer

  • Gestor de contenidos web para publicar artículos y galerías.
  • Editor de texto colaborativo para escritura y revisión de los textos.
  • Banco de imágenes libres de derechos y recursos gráficos.
  • Plantillas de diseño accesibles para facilitar la lectura en pantalla.

RTV7

  • Cámaras de vídeo o dispositivos móviles con buena calidad de grabación.
  • Trípodes, focos básicos y micrófonos de solapa o mano.
  • Ordenadores con software de edición de vídeo.
  • Canal de vídeo del centro para alojar y difundir las producciones.

Tipos de contenidos

Radio 7

  • Microespacios diarios de buenos días y avisos del centro.
  • Programas temáticos sobre ciencia, cultura, literatura o deporte.
  • Entrevistas a alumnado, profesorado, familias y personas invitadas.
  • Especiales sobre efemérides y proyectos del instituto.

Revista digital Hacer

  • Noticias sobre la vida del centro, salidas, concursos y actividades.
  • Reportajes en profundidad sobre proyectos y experiencias de aula.
  • Secciones de opinión y artículos de reflexión del alumnado.
  • Espacio creativo de relatos, poesía, viñetas y fotografía artística.

RTV7

  • Informativos escolares periódicos con piezas breves.
  • Videopódcast y debates sobre temas de interés juvenil.
  • Cobertura audiovisual de actos y celebraciones del centro.
  • Vídeos breves para redes sociales del instituto.

Evaluación del proyecto

La evaluación combina instrumentos cualitativos y cuantitativos para valorar tanto el proceso como los productos finales:

  • Observación del trabajo en equipo, la participación y la implicación del alumnado.
  • Rúbricas de valoración de guiones, noticias, reportajes y piezas audiovisuales.
  • Registro de asistencia, cumplimiento de plazos y responsabilidad en los roles.
  • Valoración de la calidad técnica y comunicativa de los productos publicados.
  • Encuestas de satisfacción y autoevaluación del alumnado y del profesorado.

Conclusiones

Siete Media convierte el IES Siete Colinas en un pequeño laboratorio de comunicación, donde el alumnado aprende a informarse, expresarse y colaborar de manera responsable.

Más allá de los productos finales, el verdadero valor del proyecto está en las competencias que se desarrollan: pensamiento crítico, creatividad, autonomía, trabajo en equipo y uso ético de los medios digitales.

El objetivo es que la radio, la revista y el canal audiovisual se consoliden como espacios estables de participación, abiertos a todo el centro y a la comunidad educativa de Ceuta.